中國網/其他人，而這個人，正是他們口中的那位小姐。中國發展門戶網訊 國務院新聞辦公室于2016年7月12日（禮拜二）上午10時在國務院新聞辦新聞發布廳舉行新聞發布會，請教導部副部長劉利平易近介紹《關于統籌推進縣域內城鄉義務教導一體化改造發展的若干意見》有關情況，并答記者問。
以下為文字實錄：
掌管人 襲艷春:
密斯們，師長教師們，上午好！
歡迎列席國務院新聞辦新聞發布會。比來“城鄉義務教導一體化改造發展”是一項很是主要的任務，黨中心、國務院對此也高度重視。為了幫助大師更好地清楚相關情況，明天我們很高興地請來了教導部副部長、總督學劉利平易近師長教師，請他向大師介紹有關情況，并答覆大師的問題。列席明天發布會的私密空間還有，人力資源社會保證部事業單位人事治理司司長魏卓師長教師。上面請劉利平易近師長教師作介紹。
2016-07-12 09:51:19
劉利平易近:
密斯們，師長教師們，大師好。很是高興與列位媒體伴侶見面，應該說是再次見面。本年5月20日，中心周全深化改造領導小組第24次會議審議通過《關于統籌推進縣域內城鄉義務教導一體化改造發展的若干意見》，昨天，國務院正式印發實施。統籌推進城鄉義務教導一體化改造發展，是深刻義務教導平衡發展、促進基礎公共教導均等化的主要舉措，是縮小城鄉教導差距、周全完成教導脫貧任務的現實需求，是周全建成小康社會、實現中華平易近族偉年夜復興中國夢的最基礎請求。上面，我就《若干意見》的出臺佈景、任務目標和重要內容向列位做介紹。
2016-07-12 09:53:32
劉利平易近:
一、出臺佈景。
一是落實黨中心、國務院的新安排。黨的十八屆五中全會提出要“健全城鄉發展一體化體制機制，推進城鄉要素同等交換、公道設置裝備擺設和基礎公共服務均等化”。習近平總書記在掌管中心政治局第22次瑜伽場地集體學習時強調“健全城鄉發展一體化體制機制，讓廣年夜農平易近共享改造發展結果”。李克強總理在2016年《當局任務報告》中指出，“要深刻推進以人為焦點的新型城鎮化”，“發展更高質量加倍公正的教導”。
2016-07-12 09:54:12
劉利平易近:
二是適應義務教導改造發展新形勢。當前，我國已進進周全建成小康社會的決勝階段，正處于新型城鎮化深刻發展的關鍵時期，這對整體晉陞義務教導辦學條件和教導質量提出了新請求。同時，戶籍軌制改造、計劃生養政策調整，就是我們所說的放開“二孩”的政策、生齒及學生流動，都給城鄉義務教導學校規劃布局和城鎮學位供給帶來了宏大的挑戰。在許多處所，城鄉二元社會結構牴觸仍然凸起，鄉村優質教導資源緊缺，教導質量亟待進步；城鎮教導資源設置裝備擺設不適應新型城鎮化發展，買辦額問題嚴重。這些城鄉教導問題并不是孤立存在的，而是彼此依存、彼此影響、彼此制約的，必須城鄉統籌，一體解決。
2016-07-12 09:55:15
劉利平易近:
三是回應廣年夜國民群眾新關切。義務教導是一項平易近生工程，關乎千家萬戶，國民群眾都期盼後代能夠接收傑出的義務教導。但受我國經濟社會發展影響，一家教些處所城鄉基礎公共教導服務還存在必定差距，鄉村孩子們上學遠、上學難、寄宿條件差、優秀教師少的現象仍然存在，有的留守兒童沒有獲得及時的關愛保護，有的隨遷後代在進學時碰到一些困難問題。所以必須統籌推進城鄉義務教導一體化改造發展，促進基礎公共教導服務均等化，辦大好人平易近滿意的義務教導。
2016-07-12 09:56:24
劉利平易近:
教導部會同中心編辦、發展改造委、公安部、平易近政部、財政部、人力資源社會保證部、國土資源部、住房城鄉建設部，在深刻調研、廣泛聽取意見的基礎上，研討制訂了《若干意見》，先后經國家教改領導小組和中心周全深化改造領導小組會議審議，以國務院名義印發實施。
2016-07-12 09:56:58
劉利平易近:
二、重要目標。
歸納起來，有三個方面：
一是“四個統一、一個全覆蓋”。即加速推進縣域內城鄉義舞蹈教室務教導學校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經費基準定額統一、基礎裝備設置裝備擺設標準統一。“一個全覆蓋”是“兩免一補”政策城鄉全覆蓋。預計到2020年，城鄉二元結構壁壘基礎打消，義務教導與城鎮化發展要基礎協調。
二是“鄉村弱、城鎮擠”的難題慢慢獲得解決，即城鄉學校布局加倍公道，買辦額基礎打消，學校標準化建設獲得顯著進展，了頭。他吻了她，從睫毛、臉頰到嘴唇，然後不知不覺地上了床，不知不覺地進入了洞房，完成了他們的新婚之夜，周公的大城鄉師資設置裝備擺設基礎平衡，鄉村教師待遇穩步進步，崗位吸引力年夜幅增強，鄉村教導質量明顯晉陞。
三是九年義務教導鞏固率達到95%，大師了解我們現在是93%，要晉陞2個百分點。縣域義務教導平衡發展和城鄉基礎公共教導服務均等化基礎實現。
2016-07-12 09:57:39
劉利平易近:
三、改造舉措
《若干意見》共提出了十項嚴重改造和發展舉措。一是同步建設城鎮學校，擴年夜城鎮學位供給；二是盡力辦好鄉村教導，著力晉陞鄉村教導質量；三是科學推進學校標準化建設，周全改良貧困地區義務教導單薄學校基礎辦學條件；四是實施打消買辦額計劃，解決城鎮買辦額問題；五是統籌城鄉師資設置裝備擺設，著力解決鄉村教師結構性缺員和城鎮師資缺乏的問題；鄉村教師結構性缺員，重要在農村這些學校缺像音、體、美、外語、計算機這類教師，我們稱作結構性缺員，教師總體上不缺。六是改造鄉村教師待遇保證機制，實行鄉村教師支出分派傾斜政策；七是改造教導管理體系，晉陞學校辦學程度；八是改造控輟保學機制，進步義務教導鞏固程度；九是改造隨遷後代就學機制，保證同等接收義務教導的權利；十是加強留守兒童關愛保護，促進他們安康成長。
2016-07-12 10:00:06
劉利平易近:
家教《若干意見》還提出了保證性辦法。
一是加強黨的領導，落實黨委周全從嚴治黨的主體責任，周全貫徹黨的教導方針，堅持社會主義辦學標的目的，周全加強學校黨組織建設，加強學校思惟政治任務。
二是強化當局責任，周全落實省級國民當局統籌的責任和縣級國民當局的主體責任。我們了解，基礎教導的治理體制叫省級統籌，以縣為主，要周全落實省級國民當局統籌責任和縣級國民當局的主體責任，把義務教導擺在優先發展的凸起地位，把統籌推進縣域內城鄉義務教瑜伽教室導一體化改造發展作為各級當局政績考察的主要內容。
三是加強督導檢查，處所各級當局要加強義務教導任務專項檢查，按期向同級國民代表年夜會或常務委員會報告。各級教導督導部門開展縣域內城鄉義務教導一體化專項督導檢查，強化督導結果的運用。
2016-07-12 10:01:46
劉利平易近:
在此，我也很是盼望媒體的伴侶們加強宣傳報道，營造全社會配合關心義務教導發展的傑出氛圍，發揮社會監督和輿論監督的積極感化。
下一個步驟，教導部將會同有關部門制訂任務分化計劃，進一個步驟明確部門的責任和路線圖、時間表，召開任務安排會議，舉辦省級教導行政部門專題培訓班，制訂監測評估標準，開展相關試點，加強督導檢查，推動政策落實。
我的介紹就到這里，謝謝大師，我愿意答覆大師提出的問題。謝謝掌管人。
2016-07-12 10:03:16
掌管人 襲艷春:
謝謝劉利平易近師長教師的介紹，上面進進提問環節。
2016-07-12 10:03:51
中心電視臺記者:
推進城鄉義務教導一體化的發展，關鍵是補齊農村教導的短板。可是我們也了解，現在在農村仍有一些小規模的學校辦學條件是比較差的，無法開齊開足一些課程，教導質量無法保證。在這次的文件中有沒有具體的舉措，來辦好這些小規模的教學點和學校？謝謝。
2016-07-12 10:04:02
劉利平易近:
這個問題很是關鍵，也是這個文件提出要解決的主要任務，農村教導是現在教導的一個短板。
隨著新型城鎮化的發展和戶籍軌制的改造推進，一些處所鄉村學生向城鎮流動，鄉村適齡兒童不斷減少，小規模學校增添。還有一些處所由于學校布局分歧理，少數學生面臨上學難、上學遠的問小樹屋題，同時也帶來輟學或許路況平安的隱患。鄉村單薄學校的辦學條件需求進一個步驟改良，鄉村教師結構性缺員問題仍然存在，剛才我介紹了，像音會議室出租體美、外語、計算機這類的教師。別的從鄉村的情況看，年輕的教師偏少。
2016-07-12 10:0私密空間4:51
劉利平易近:
《若干意見》著眼于黨中心、國務院的請求，以及未來發展標的目的和鄉村教導的實際，依照軟硬件并舉的原則，把鄉村教師隊伍教學建設作為重點。在往年《鄉村教師支撐計劃》基礎之上，進一個步驟提出了政策辦法，來著力晉陞鄉村教導的整體辦學程度。我們這些年一方面抓硬件，一方面抓軟件。硬件建設，我們現在實施周個人空間全改薄項目，對單薄學校進行年夜規模的、周全的改革，中心和處所財政投進5000億，預計到2018年，基礎辦學條件要達到相應標準，也包含了剛才這位記者談到的小規模學校。我們率先對單薄處所“補短板、兜底線”，從硬件上、軟件上把這些學校建設好，特別是在硬件慢慢解決和基礎解決以后，最年夜的問題是教師問題，一是要切實加強鄉村教師隊伍建設，實行鄉村教師支出分派傾斜的政策，完美生涯補助政策，健全支出長效聯動機制，進步鄉村教師的支出程度，健全鄉村教師職業發展的保證機制，職稱評聘要向鄉村傾斜，將合適條件、邊遠艱苦地區的鄉村教師優先納進住房保證體系。
2016-07-12 10:07:57
劉利平易近:
用現在的一句話講，我們就是讓鄉村教師有更多的獲得感。同時，我們要明確城鎮學校、優質學校教師，特別是骨干教師到鄉村學校往交通輪崗，並且要加年夜比例。針對鄉村教師這支隊伍，這些年啟動了國培計劃，已經培訓了農村教師600多萬，同時為了加強基層的鄉村學校，我們實施了“農村教師特崗計劃”，到現在有近60萬年夜學畢業生到了基層一線任務，為期三年。我特別想告訴大師的是，這些青年教師到了農村以后熱愛本職任務，有良多在三年期滿以后選擇留在當地。據統計，三年到期后留在當地任務的大要是87%。
2016-07-12 10:16:14
劉利平易近:
第一，針對鄉村小規模學校的實際，我們還要定向培養能夠承擔多門學科教學任務的教師，有的處所把這叫做全科教師，就跟全科醫生一樣。可是從教導角度來講，提全科似乎不太精確，我們可以提“個人空間一專多能”，同時可以在小規模學校教幾門課。公道審定義務教導學校的教職工編制，過往城鄉教職工編制是紛歧樣的，現在我們將縣鎮、農村中小學教職工編制標準統一到城市標準，小學是1:19，初中是1:教學13.5。統籌調配編制內的教師資源，著力解決鄉村教師結構性的缺員問題。
2016-07-12 10:19:57
劉利平易近:
第二，公道布局義務教導學校，在路況方便、公共服務成型的農村地區公道布局學校，重點建設一些寄宿制學校，同時保存并辦好需要的鄉村小規模學校。通過保證就近進學、建設鄉鎮寄宿制學校、增設公共路況線路、供給校車服務等方法，確保鄉村適齡兒童不因上學未便而輟學。公道制訂閑置校園校舍綜合應用計劃，并且優先用于教導事業。
2016-07-12 10:24:06
劉利平易近:
第三，積極改良鄉村學校的辦學條件。逐縣逐校樹立義務教導學校標準化建設臺帳，完美寄宿制學校、鄉村小規模學校辦學標準，科學推進學校標準化建設，周全改良單薄學校基礎辦學條件。適當進步寄宿制學校、規模較小學校、南方取熱地區學校公用經費補助標準。通過當局采購、當局購買服務等方法為鄉鎮寄宿制學校供給工勤和教學輔助服務來進步治理服務的程度。進一個步驟把鄉村小規模學校，包含教學點，建得“小而美、小而優”，完美鄉村小規模學校的辦學機制和治理辦法，盡力進步辦學程度。
2016-07-12 10:25:44
劉利平易近:
第四，促進城鄉優質教導的資源共享。我們要晉陞鄉村學校信息化程度，周全進步鄉村教師運用信息技術的才能，應用信息技術共享優質資源，并解決一些鄉村小規模學校無法開足開齊個人空間課程的問題。2012年，我們實施了教學點數字教導資源全覆蓋項目，現在6.7萬個教學點已經實現了數字教導資源全覆蓋，實現了“校校通、班班通”，使優質教導資源能夠輻射到邊遠的、規模小的學校往。通過開展城鄉對口幫扶和一體化辦學，將優質高中招生分派指標向鄉村初中傾斜等方法，盡力縮小城鄉教導的差距。
謝謝。
2016-07-12 10:26:53
中國日報記者:
有個問題想問魏司長，比來幾年我們留意到中小學校比較關心的問題可當他發現她早起的目的，其實是去廚房為他和他媽媽準備早餐時，他所有的遺憾都消失得無影無踪，取而代之的是一簇夢寐是職稱軌制的改造，請問這項改造今朝進展狀況若何？改造又將若何吸引優秀的師資向農村地區流動？謝謝。
2016-07-12 10:31:15
魏卓:
關于職稱問題，2015年經國務院批準，人力資源社會保證部和教導部聯合印發了《關于深化中小學教師職稱軌制改造的指導意見》，在全國周全推開了中小學教師職稱軌制的改造。這次改造的范圍包含通俗中小學、幼兒園、特別教導學校等等。改造重要包含四個方面：一是健全軌制體系，樹立了統一的中小學教師職稱系列，增設了正高級職稱。二是完美了評價的標準，設置了新的中小學教師程度評價基礎標準條件，改變了原來過分強調論文和學歷的傾向，把教書育人的任務實績作為評價的一個主要依據。三是創新了評價機制，堅持公開、公正、公平，凸起以同業專家評審為基礎的程度和才能評價。四是與事業單位崗位聘請軌制有用銜接，職稱評審嚴格在審定的崗位結構比例內進行，不再進行與崗位聘請相脫離的資格評審。
2016-07-12 10:31:41
魏卓:
今朝，人力資源社會保證部和教導部已經完瑜伽場地成了各省區市改造實施計劃的批復，各教學地正在有序地推進改造的各項任務。同時，為了促進優秀教師向農村流動，職稱改造指導意見對鄉村教師評定職稱制訂了相對傾斜的政策。一是具體評價標準要綜合考慮鄉村小學和教學點的實際，對農村教師予以適當傾斜。二是城鎮中小學教師評高級職稱原則上要有一年以上在單薄學校或農村學校任教的經歷。三是對鄉村教師任教三年以上、表現優秀并合適條件的教師，劃一條件下優先評聘。四是出現崗位空白，教師可以跨校評聘，鼓勵教師向基層一線流動。
下一個步驟，我們將會同教導部，依照國務院《關于統籌推進城鄉義務教導一體化改造發展的若干意見》和職稱改造的意見，進一個步驟落實好中小學教師職稱軌制改造的任務，加年夜對鄉村教師的傾斜力度，促進舞蹈教室城鄉義務教導一體化的傑出發展。謝謝。
2016-07-12 會議室出租10:33:43
中新社記者:
我們了解在一些處所還有良多是買辦額，是超標的。想請問部長，對于推進縣域內城鄉義務教導一體化改造，對買辦額有沒有一個標準或許說“一刀切”，或許說依照怎樣的步驟，讓他們慢慢回歸到國家規定的標準？謝謝。
2016-07-12 10:35:09
劉利平易近:
謝謝，看起來你們都很是認真地看了我們出臺的《若干意見》，因為這里提到了買辦額的問題，什么叫買辦額？中小學標準班額，小學是45人，初中是50人，這是標準的班額。現在有一些處所班額比較年夜，因為資源缺乏，所以班額年夜。我們把56人以上的班叫做買辦額，66人以上叫超買辦額。這個問題在這些年教導改造發展過程中，特別是城鎮化過程中是比較凸起的問題，所以我們也鼎力推動要減少買辦額，這些年景效還是比較明顯的。2015年，全國義務教導學校買辦額比2009年減少了40%。
可是有一些處所買辦額問題仍然比較凸起。據我觀察，全國買辦額的分布有三個特點：一是從區域上看，重要集中在中西部，個別省份買辦額比例超過20%，比較嚴重。二是從城鄉看，重要集中在城鎮，全國3/4的買辦額集中在中西部的縣鎮。三是從學段上看，重要是集中在初中。
2016-07-12 10:37:09
劉利平易近:
這次《若干意見》請求堅持標本兼治、科學規劃、平衡發展、規范治理的思緒，要積極打消買辦額。一是要確保足夠的學位供給，編制城鎮義務教導學校布局規劃的時候，要根據學齡生齒變化的趨勢、中小學建設標準，預留足夠的義務教導學校用地，納進到城鎮規劃，并嚴格執行。實行教導用地聯審聯批軌制，實施“交鑰匙”工程，加強小區配套學校建設，供給足夠的學位。
二是要促進生源的公道平衡，防止大批學生集中在少數熱點學校，形成買辦額問題。通過城鄉一體化，實施學區化、集團化辦學或許學校聯盟，平衡設置裝備擺設師資等方法，加年夜對單薄學校和鄉村學校的攙扶力度，促進平衡發展，限制班額超標學校招生人數，公道的分流學生。
2016-07-12 10:40:22
劉利平易近:
三是要盡力辦好鄉村的教導。適度穩定鄉村生源，從源頭上減少城鎮買辦額現象。好比山西的晉中地區，多措并舉，推進平衡發展，辦好了鄉村教導，良多孩子從城鎮回流到鄉村學校就讀。我上周往廣東參加廣東省縣域義務教導平衡發展認定的會，有的地區過往教導比較落后，所以家長把孩子送出往，現在通過加強鄉村教師隊伍建設，家門口就有好學校，所以這些孩子又逐漸回流。我們想，這是打消買辦額的一個主要途徑，就是必定要辦好小規模學校、鄉村學校、老蒼生家門口的學校。
四是要啟動實施打消買辦額計劃。我們請求各省制訂打消買辦額專項規劃，樹立打消買辦額的任務臺帳，對會議室出租買辦額學校實行銷號治理，加速打消現有買辦額。同時要防止產生新的買辦額問題。我們的目標是：到2018年，基礎打消66人以上的超買辦額。到2020年，基礎打消56人以上的買辦額，預計到2020年買辦額問題就會獲得比較好的解決。謝謝。
2016-07-12 10:41:48
國際廣播電臺記者:
在加強城鄉規劃任務、進一個步驟保證城鄉義務教導學校的規劃建設方面，住建部有哪些考慮？謝謝。
2016-07-12 10:45:44
劉利平易近:
明天住建部的俞濱洋司長也到會了，現在請他來答覆。
2016-07-12 10:46:42
俞濱洋:
列位伴侶好，國務院印發的《若干意見》對城鄉義務教導的規劃建設提出了明確請求，做好這項任務關系千家萬戶，是惠及子孫后代的平易近生工程、國家年夜事。所以我們住建部堅決貫徹落實文件請求，親密共同教導行政主管部門，在各級城鄉規劃的編制和實施中，切實采取有用辦法來保證城鄉義務教導學校的建設。
我們現在設想，依照四個統一科學推進學校標準化建設的過程中，規劃適度先行、適度超前，有四件工作：
一是要積極組織各地科學編制好各級城鄉規劃。各地要科學預測包含外來生齒在內的常住生齒規模，適度超前統籌規劃設置中小學校，尤其是在公共空間預留優化的格式中，留足、優化、落實好義務教導學校的用地。在縣域城鄉規劃中，要根據生齒城鎮化規劃和基礎公共服務均等化的請求，明確提出區域內各級學校公道布局和建設的請求。在新一輪的城市總體規劃和鄉鎮規劃的編制中，要親密關注學瑜伽教室齡兒童變化的趨勢和中小學建設的標準，留足義務教導學校的用地。
二是要積極組織各地做好行動規劃和年度計劃，積極共同教導主管部門做好義務教導學校的專項規劃和年度建設計劃。各地要總結推廣已經初見成效的教導設施專項規劃和在修編把持性詳細規劃過程中的一些好做法，動態剖析教導設施用地的供需狀況，及時完美和調整相關規劃。
三是要組織專家抓緊完美相關規劃標準和規范。各地要依照城市規劃編制辦法，城市公共設施規劃的規范，城市棲身區規劃設計的規范等標準規范，配套各級公共服務設施。此中，根據放開“二孩”政策、生齒年齡結構變化趨勢等實際情況，可依照高限取值，留足義務教導學校發展的空間。我部也正舞蹈場地在依照新的發展需求，組織專家完美制訂修訂城市棲身區規劃設計規范等規范標準。
四是請求各地城鄉規劃部門管幫結合、優化服務、嚴格把關，樹立規劃的權威舞蹈場地性。依照中心城市任務會議的請求，尤其是依照這個文件的請求，在城鄉規劃法令法規的制訂，尤其是在棲身區和配套學校建設中做好規劃核實、驗收把關任務。謝謝。
2016-07-12 10:47:15
掌管人 襲艷春:
我剛才在歇息室的時候也清楚到，這個《意見》實際上是由多個部門參與、配合完成的，明天除了臺上邀請到教導部副部長，包含人社部的司長，上面也邀請到有關部門的司局長，大師關心其他方面的問題，也可以通過教導新聞辦協調來幫助大師清楚其他方面的相關情況。請繼續提問。
2016-07-12 10:52:58
東方早報、彭湃新聞記者:
請問劉部長，《若干意見》中說到改造隨遷後代就學機制，提到將隨遷後代的義務教交流導納進城鎮發展規劃和財政保證的范圍，除了義務教導的九年，還有三年的高中教導，高中教導雖然不是義務教導，可是和後面的義務教導有一貫性，我們怎么保證在九年義務教導之后還有三年的教導期間，面臨要么回鄉、要么出國的兩條路，怎么更好地統籌解決這個問題？
還有一個問題，現在學前教導納進義務教導面臨著良多的問題，良多人呼吁把學前教導納進義務教導，這個有沒有能夠性？謝謝
2016-07-12 10:53:36
劉利平易近:
這個問題實際上超越了交流明天文件所覆蓋的范圍，但我很愿意答覆。第一個問題，您講到隨遷後代的教導，應當說隨遷後代是我國經濟社會發展中的階段性現象，特別是隨著我國城鎮化深刻發展，這個群體還會長期存在。所以，我們對隨遷後代要堅持積極進取、實事求是、穩步推進的原則，樹立以棲身證為重要依據的隨遷後代進學政策。往年也在這個發布廳，公安部、教導部，對戶籍軌制改造政策在這里做清楚讀。將來我們對于隨遷後代是以棲身證為重要依據來解決進學問題，切實簡化、優化隨遷後代進學的流程、證明的請求，供給便平易近服務，依法保證隨遷後代同等接收義務教導。公辦和平易近辦學校，我們請求都不得向隨遷後代收取有別于當地戶籍學生的任何價格。要充足保證隨遷後代接收教導的權利，只需合適當地請求的，就可以保證上學。同時，各地依照國家請求，積極推進隨遷後代接收義務教導后，在當地參加中考和高考，本年的人數年夜幅增添。所以，良多隨遷後代可以在流進地接收高中階段教導。
2016-07-12 10:54:06
劉利平易近:
第二個問題，您提到和義務教導相關的高中階段教導，2015年末高中階段教導的毛進學率是87%。我們提出，要在“十三五”期間普及高中階段教導，普及率確定會高私密空間于我明天講的87%。可是具體是幾多，要等教導“十三五”規劃發布。
學前教導問題。2010年全國學前教導三年毛進園率是50%，普及率不夠高。黨中心、國務院高度重視學前教導的發展，2010年提出教導的改造要率先從學前教導普及推動，因為2011年在全國普及了九年義務教導，學前教導是義務教導後面很是主要的一個階段，大師都認為學前教導會為人的平生奠基基礎，所以我們很重視學前教導。國家實施學前教導三年行動計劃，第一期和第二期已經順利完成。第一期，中心財政拿了500億，處所財政拿了1000多億；第二期力度也很年夜，明天學前三年毛進園率從50%晉陞到75.5%，在園的孩子已達4400萬，這也是一個跨越式的發展。您關心的是能不克不及夠進進到義務教導，我們國家現行的法令規定，義務教導就是九年，十三五期間不會上延或下延。
2016-07-12 10:56:10
掌管人 襲艷春:
教導任務包羅萬象，觸及面很廣，估計一個小時的發布會很難方方面面都觸及，請大師圍繞我們明天的主題，繼續提問。
2016-07-12 11:02:34
北京電視臺記者:
劉部長好，年夜學生和研討生支教至今大要有十幾年了，從支教的人當中清楚到，現在支教老師也碰到一些迷惑，良多鄉村地區其實不太歡迎他們，覺得他們是走馬觀花式甚至是游玩式的教導，請您點評一下現在年夜學生和研討生支教團的情況和他們對我們的鄉村教導究竟有哪些貢獻？謝謝。
2016-07-12 11:02:49
劉利平易近:
年夜學生、研討生支教，我認為這是一件很是好的工作，一是解決了我們貧困地區缺乏教師的問題。中西部地區、貧困地區教師結構性缺員，年夜學生往了，可以應用所學的專業，如音樂、體育、美術、計算機、外語，給鄉村學校解決師資。二是有利于義務學校開足開齊課程，因為依照我們的課程計劃，有的處所還做不到，年夜學生往了以后，可以為孩子們開這些課。三是對年夜學生自己也是一個很是好的鍛煉，可以幫助他們清楚國情、認識國情，激發他們的擔當意識和責肆意識。
關于在支教過程中的時間保證問題，我們覺得，年夜學生支教只是一個補充，當局今朝重要是實施特崗教師計劃，對象也是年輕年夜學生、研討生，依照當局供給的崗位和支撐，自愿到這些處所任教三年，這樣就保證了連貫性。《若干意見》也提出了，要積極鼓勵和引導鄉村志愿支教活動。我認為現階段我們的教導需求她沒有絲毫反省的念頭，完全忘記了這一切都是她一意孤行造成的，難怪會遭到報應。多元化的支撐，特崗教師也好，支教年夜學生也好，他們之間的彼此融會就會帶來更好的後果。謝謝。
2016-07-12 11:03:16
中國教導電視臺記者:
提問一個關于留守兒童的問題，全國婦聯有一個數據，全國大要有6000萬留守兒童，此中有200萬是獨居的，這些年曝出來一些惡性事務，《若干意見》對留守兒童群體有什么1對1教學具體的考慮？謝謝。
2016-07-12 11:10:38
劉利平易近:
這個文件關注到的兩個特別群體，剛才提到了隨遷後代，現在又提到留守兒童。關于留守兒童的關愛保護，本年2月份，國務院專門印發了文件，《若干意見》也進一個步驟強調了教導關愛。
一是請求落實縣鄉國民當局的屬地責任，樹立家庭、當局、學校履職盡責，社會氣力積極參與的農村留守兒童關愛保護任務體系。對留守兒童，家庭、當局、學校都要履職盡責，只強調當局責任和學校責任是不夠的，家庭和監護人的責任很是主要。兩個文件都強調了監護人的責任，三者缺一不成。
二是請求加強法治教導、平安教導和心思安康教導，積極開展心思輔導，促進農村留守兒童安康教學成長。因為留守兒童缺乏怙恃的關愛、家庭的關愛，更不難遭到傷害，所以要特別加強法治教導、平安教導，進步他們的自我保護才能。還有心思安小樹屋康教導，良多留守兒童由于缺乏家庭的關愛，不難孤獨，這方面良多處所做了很好的任務，好比代表媽媽，良多愛心人士愿意給他們供給家庭的溫熱。今朝，留守兒童集中的學校都開通了親情電話，留守兒童可以隨時給怙恃打電話，學校也指派專人對這些孩子進行照顧，這點長短常主要的。
三是強化家庭監護的主體責任，我們也鼓勵怙恃獲得棲身證以后把孩子接到怙恃任務地就近進學，就是帶著孩子往打工，這是解決留守兒童問題很主要的辦法。
四是依法究查怙恃或其他監護人不實行監護責任的掉職行為，依法處置各種損害留守兒童符合法規權益的違法行為。
總而言之，要在全社會樹立關愛留守兒童的體系瑜伽教室，構成協力，防止留守兒童遭到損害，促進留守兒童安康成長、周全發展。謝謝。
2016-07-12 11:23:00
掌管人 襲艷春:
由于時間關系，明天的發布會到此結束，謝謝兩位發布人，謝謝大師。
2016-07-12 11:23:25